טופס השיעור המקוון
טופס
יחידת הוראה
תחום הדעת:
מס' השיעורים ביחידה:
 |
נושא השיעור
| |
 |
פיתוח
| |
 |
שכבת גיל
| |
 |
משך השיעור
| |
 |
רציונל למורה
מטרות המורה בשיעור
| |
 |
רצף
| |
 | ||
 |
מושגים
| |
 |
מיומנויות המאה
ה-21 קישור
| |
 |
עזרים לתהליכי החשיבה
| |
 |
חומרי למידה
(כתובים ומתוקשבים) | |
 |
היענות לשונות
| |
 |
תוצרי למידה
|
מהלך השיעור
 |
מהלך ההוראה
|
תיאור הפעילות
|
זמן
|
 |
פתיחה
|
10 דק
| |
 |
גוף השיעור
|
30 דק
| |
 |
סיכום
|
15 דק
| |
 |
שיעורי בית
|
טקסונומיה של בלום:
ידע:
התלמידים יבינו שאלימות ברשת פוגעת לא פחות, ולעתים אף יותר, מאלימות פיזית.
הבנה:
התלמידים יבינו את משמעות הסכנה שנחשפים אלייה באינטרנט דרך הסרטון והדיון עליו.
יישום:
התלמידים יציעו הצעות להתמודדות עם הצקות בפייסבוק.
התלמידים ינסחו 10 כללי "לא תעשה" ברשת האינטרנט
אנליזה: התלמידים ימיינו התנהגויות מקובלות ולא מקובלת במרחב הוירטואלי
סינתזה:
כל התלמידים יבחרו את 10 הכללים "אל תעשה" שנעשה עלייהם הצבעה וייחתמו עלייהם.
התלמידים יבנו מצגת להצגת הכללים "אל תעשה".
הערכה:
התלמידים יביעו את רגשותיהם, מחשבותיהם בסוף השיעור.
כל תלמיד ייצא מהשיעור באמירת משפט אחד שלוקח אתו מהשיעור.
No comments:
Post a Comment